【專家文】正念是什麼?孩子也能學嗎?提升專注力你需要這樣做

如何進行正念練習

那我們要如何進行正念練習呢?

最基礎,也最好入門的方式就是:身體覺察。

因為身體只能存在於『當下』,

無法停留在過去,或者是搶先到未來。

身體覺察的方式可透過:呼吸覺察、聲音覺察、身體掃描、行走靜觀、立式瑜珈、躺式瑜珈等等。

也就是說藉由觀察自己的身體,來練習專注當下。

再更進一步、更深層,還有想法、情緒的覺察練習。

Read More
夢幻流體畫在家做 中秋節來做月球上的兔子!

沒想到又快要到中秋節的日子了,我們來看看這次的中秋節,要一起做什麼才好呢?

  • 準備工具

圓形瓦楞紙

白色輕黏土

黑色塑膠瓦楞紙

珍珠板(剪出兔子形狀)

媽媽友mamayo 流體畫顏料

《月球上的兔子》製作方法

1.反覆按摩輕黏土(打開再合起來,大約5-6次),降低黏性。

2.將輕黏土攤平按壓在圓形瓦楞紙上,每個地方的黏土厚度儘量一致。

3.動動小手在黏土壓出凹痕,也可以拿出小車車來壓出車輪的痕跡。

Read More
【專家文】如何應對躺地板要買玩具的小孩?

兩歲的孩子躺地板,應該是多數家長都有經歷過,或是正在經歷中的惡夢吧!

常常是帶進了百貨公司的玩具點,小孩整個瘋狂想要買玩具,沒有買的話要出去時就開始躺地板了,或是去便利商店可能也會遇到這種情形....

小孩OS:這招很有效,我就是要表達我想要這個想要那個!我很有想法!在我的世界沒有丟臉這回事,丟臉是老爸老媽的事~

Read More
什麼是忍者烏龜術?3招有效讓孩子控制情緒

關於「情緒控制」的方法百百種,每次談到這個議題的時候總是諸多父母心頭的痛。
方法跟道理其實都很簡單,但執行上要考量的因素實在太多🤣

今天來分享國外網站的「忍者龜技術」
此技術/技巧最早是教導成人面對憤怒時的應對方法,後來也被成功應用在學齡兒童身上。

Read More
【專家文】盤點幼兒園生存技能

實用文乾貨多,建議先收藏!快拿支筆,一起來確認,這些孩子都會了嗎?本文三大對象:小小孩超前部署、新生在學校適應得更好、舊生們都「學費」了嗎?內文將小朋友的入學技能分成初階跟進階兩種,初階是關於生活基本面(如:吃飯、上廁所),進階則關於學習面(如:表達需求、尋求協助)等,大家可以一起來看看小朋友會了哪些,一起來練習喔!

Read More
紅包袋不要丟 超喜氣元宵燈籠DIY教你做

這款是目前看過最簡單、最好操作的一款

弟弟會自己拿工具自己窩起來做

不用媽媽在旁協助

他自己就做了4個

還額外變化兩個

成果都非常好看

會一併介紹給大家

只需要四個紅包袋

操作又容易

又可以消耗抽屜歷年的紅包袋

變身一個個可愛討喜的燈籠

增添家裡過年的氣氛

詳細步驟都在照片裡

也有紀錄一些眉角處

跟著我們一起做吧

Read More
超好玩的聖誕節幼兒學習單!跟著米思芘一起玩聖誕節大總匯、動動腦(免費下載)

聖誕節是歷史悠久的宗教習俗節日,基督徒為了紀念和慶祝耶穌的降生而設立,也是西方國家非常重要的節日,就像華人的農曆新年一樣。現在不管宗教信仰為何,大部分的人也都會與親朋好友們在這個日子裡相聚在一起慶祝及參與各種聖誕活動。我將聖誕節所能聯想到的聖誕老公公、聖誕樹、雪人、星星、薑餅屋等等的冬季聖誕元素集合起來,作成透光圖卡及一般圖卡,附上題目圖片及賓果圖卡,讓家長們可以與孩子來一場聖誕總匯動動腦!圖檔有附一張遊戲說明,相信家長們都知道怎麼陪孩子玩出樂趣,也玩出不同的方法!希望米思芘年終的聖誕學習單大總匯,歡迎大家下載來玩也玩得開心有趣!也希望在未來一年裡,還能持續陪伴大家一起真實崩潰育兒、一起碎碎念、一起玩中學!祝大家聖誕快樂!

Read More
自製聖誕節裝飾!跟著小Yo之家用立體聖誕樹剪紙讓家更有聖誕FU

不知道從哪一年開始,每年聖誕節時,我都會去找一些「可下載列印,自己DIY完成作品」的國外素材網站,今年找到了這一個「立體聖誕樹剪紙」,剛開始以為不容易,沒想到親手去試才發現簡單好做,到後來玩出心得,甚至還自己做成大的作品出來,跟大家分享一下,一起玩玩吧!

Read More
別怕越幫越忙 引導小孩做家事其實很簡單!

3種技巧教導孩子做家事

從幫幫忙開始,到自動自發的過程,父母需要幫助孩子慢慢建立每天都做的習慣。
從「自己」的個人衛生清潔開始,到可以陪著父母一起完成一件事。這些都是孩子參與這其中慢慢累積的經驗。
一歲左右可以自己丟尿布,兩歲左右可以幫忙擦桌子。
三歲可以倒垃圾,四歲可以去遛狗

Read More
該如何獎勵孩子?爸媽給禮物前該有的5個觀念

不是所有行為都有獎勵
當孩子今天做了本份內要完成的事,比如:在晚餐前完成了作業。我們可以做的是,稱讚他今天很用功快速的完成學校的工作,而不是他完成後,立刻給他任何物質上的回饋喔!
尤其是 4~6歲的孩子發展“自動自發的時期”。
我們要學習讓孩子在日常生活中獲得「成就感」,除了正向的支持鼓勵外,更重要的是孩子自己動手完成而獲得的內在滿足。

Read More