磁力片也能當教具嗎？老師、家長都能動手做的海水淡化系統

你知道全球最大的海水淡化廠是在阿拉伯聯合大公國 (UAE) 的 #阿布達比 (Abu Dhabi) 嗎？而全球國內最多使用海洋淡化水的國家，則是 #以色列，占全國用水約40%-50%。海水淡化技術，在中東缺水地區尤其普遍。

隨著全球缺水危機日益嚴重，目前日本、美國、西班牙等已開發國家，也將海水淡化領域視為具未來前瞻性的戰略產業。

其實，海水淡化並不是近幾年的事情，早在16世紀，當時的歐陸探險家就利用船上的火爐煮沸海水、來獲得可飲用的淡水。直到二次世界大戰期間，各國為了開始面對在乾燥地區作戰的困境，因此興起了海水淡化技術的研究。然而，海水淡化所需消費的能量與資源，依舊是非常可觀的，再者，當前的海洋淡化技術會排出大量高濃度的鹽水，排入海洋時會破壞海洋生物的棲息環境。因此，要如何將此技術普及化，人類仍有一段需要努力的路要走。

關於海水淡化的議題，用理論敘述的方式，小小孩可能聽不太懂，動手做是將抽象的理論觀念「具象化」、「圖像化」的有效方式。剛好這一期康軒學習雜誌初階版《TOP愛地球-向大海要水喝》單元，正在討論海水淡化的全球議題。

搭配這幾天跟大家介紹的MNTL磁力片，透過實物操作的方式，幫助孩子認識到，海水淡化的工作，是需要一連串過濾、去除雜質、沙粒、藻類的過程。如果家裡有雜誌跟磁力片的朋友，不妨可以在家帶著孩子做做看。畢竟，我們身處於四面環海的地方，如何有效地利用海洋資源、與大海共生共存，是臺灣下一代孩子們，相當需要關注與重視的課題。