認知．小班
認-小-3-1-1
探索解決問題的可能方法
這條指標在講什麼
探索解決問題的可能方法
- 領域
- 認知
- 適用班別
- 小班（3-4歲）
- 所屬課程目標
- 認-3-1 與他人合作解決生活環境中的問題
代碼怎麼看：認-小-3-1-1 = 領域（認知）- 班別（小班）- 領域能力 - 學習面向 - 流水號。 不知道代碼？問問小腦粉
同一目標的年齡階梯
小班（3-4歲）
認-小-3-1-1
探索解決問題的可能方法
中班（4-5歲）
認-中-3-1-1
參與討論解決問題的可能方法並實際執行
大班（5-6歲）
認-大-3-1-1
與同伴討論解決問題的方法，並與他人合作實際執行
對應的主題活動（0）
這條指標還沒有對應的主題活動，先看看全部主題活動。
可以搭配的教具（29）
我做了一個活動，這算哪一條指標？
問問小腦粉資料來源：教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，指標文字以教育部公告版本為準，如有出入請以官方文件為準。