認知．中班
認-中-1-2-2
觀察自然現象特徵的變化
這條指標在講什麼
觀察自然現象特徵的變化
- 領域
- 認知
- 適用班別
- 中班（4-5歲）
- 所屬課程目標
- 認-1-2 蒐集自然現象的訊息
代碼怎麼看：認-中-1-2-2 = 領域（認知）- 班別（中班）- 領域能力 - 學習面向 - 流水號。 不知道代碼？問問小腦粉
這條指標的文字與前一個班別相同，是課綱本身的「沿用」寫法，代表同一能力持續累積。
同一目標的年齡階梯
小班（3-4歲）
認-小-1-2-2
觀察自然現象特徵的變化
中班（4-5歲）
認-中-1-2-2
觀察自然現象特徵的變化
大班（5-6歲）
認-大-1-2-2
觀察自然現象特徵的變化
對應的主題活動（5）
可以搭配的教具（14）
同一課程目標的其他指標（中班）
我做了一個活動，這算哪一條指標？
問問小腦粉資料來源：教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，指標文字以教育部公告版本為準，如有出入請以官方文件為準。