認知．課程目標
認-2-2 整理自然現象訊息間的關係
共 9 條學習指標的年齡階梯。
代碼怎麼看
認-2-2 = 領域（認知）- 領域能力 - 學習面向。展開成學習指標後會多兩段，例如 「認-幼-2-2-1」= 領域 - 班別 - 領域能力 - 學習面向 - 流水號。
年齡階梯：四個班別怎麼進階
對應的主題活動（8）
誰會沉下去？丟丟看就知道
木頭放進水裡會浮起來，那葉子跟迴紋針呢？丟下去看看答案。
顏色見面會，變出新顏色
水本來沒有顏色，滴進紅黃藍，兩杯碰在一起會變成什麼樣子？
紙飛機飛行員
航空公司需要測試員，找出能飛最遠的紙飛機設計！
重力探索者
有一個隱形的力量一直在拉著所有東西往下，今天我們要找到它的秘密！
天氣觀測員
每一天的雲都不一樣，你能讀懂天空在說什麼嗎？
聲音獵人
聲音是看不見的波浪，今天我們要把它捉出來給眼睛看！
橡皮筋的祕密：彈力兔與扭力車
用橡皮筋做兩個玩具——壓下去會彈跳的「彈力兔」、轉緊會前進的「扭力車」。讓孩子玩「壓越用力跳越高嗎？」「轉越多圈跑越遠嗎？」，親手試出橡皮筋的彈力與扭力極限。
沉與浮密度偵探
當偵探猜猜哪些東西會浮、哪些會沉，再把黏土從球變成船，看魔法發生。
可搭配的教具
帶完活動不確定算哪一條？描述活動，直接反查建議指標（免登入）。
問問小腦粉資料來源：教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，指標文字以教育部公告版本為準，如有出入請以官方文件為準。