情緒．課程目標
情-3-2 理解生活環境中他人和擬人化物件情緒產生的原因
共 5 條學習指標的年齡階梯。
代碼怎麼看
情-3-2 = 領域（情緒）- 領域能力 - 學習面向。展開成學習指標後會多兩段，例如 「情-小-3-2-1」= 領域 - 班別 - 領域能力 - 學習面向 - 流水號。
年齡階梯：四個班別怎麼進階
帶完活動不確定算哪一條？描述活動，直接反查建議指標（免登入）。
問問小腦粉資料來源：教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，指標文字以教育部公告版本為準，如有出入請以官方文件為準。
共 5 條學習指標的年齡階梯。
情-3-2 = 領域（情緒）- 領域能力 - 學習面向。展開成學習指標後會多兩段，例如 「情-小-3-2-1」= 領域 - 班別 - 領域能力 - 學習面向 - 流水號。
帶完活動不確定算哪一條？描述活動，直接反查建議指標（免登入）。
問問小腦粉資料來源：教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，指標文字以教育部公告版本為準，如有出入請以官方文件為準。