身體動作與健康．大班
身-大-2-1-1
在合作遊戲的情境中練習動作的協調與敏捷
這條指標在講什麼
在合作遊戲的情境中練習動作的協調與敏捷
- 領域
- 身體動作與健康
- 適用班別
- 大班（5-6歲）
代碼怎麼看：身-大-2-1-1 = 領域（身體動作與健康）- 班別（大班）- 領域能力 - 學習面向 - 流水號。 不知道代碼？問問小腦粉
這條指標的文字與前一個班別相同，是課綱本身的「沿用」寫法，代表同一能力持續累積。
同一目標的年齡階梯
幼幼班（2-3歲）
身-幼-2-1-1
在穩定性及移動性動作中練習平衡
小班（3-4歲）
身-小-2-1-1
在穩定性及移動性動作中練習平衡與協調
中班（4-5歲）
身-中-2-1-1
在合作遊戲的情境中練習動作的協調與敏捷
大班（5-6歲）
身-大-2-1-1
在合作遊戲的情境中練習動作的協調與敏捷
對應的主題活動（0）
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同一課程目標的其他指標（大班）
我做了一個活動，這算哪一條指標？
問問小腦粉資料來源：教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，指標文字以教育部公告版本為準，如有出入請以官方文件為準。