以下跟大家分享三種吹泡泡時可以教學的方法
1. 共同注意力及社交遊戲
在玩吹泡泡的時候
可以透過一起注視泡泡
培養共同注意力
提升社交能力
輪替轉換活動可以讓孩子跟家長輪流吹泡泡
一個人當吹泡泡的角色
一個拍打泡泡 或是 拿杯子接住泡泡
透過這樣的遊戲互動
讓孩子在玩樂中學習社交及輪替技巧
以下跟大家分享三種吹泡泡時可以教學的方法
在玩吹泡泡的時候
可以透過一起注視泡泡
培養共同注意力
提升社交能力
輪替轉換活動可以讓孩子跟家長輪流吹泡泡
一個人當吹泡泡的角色
一個拍打泡泡 或是 拿杯子接住泡泡
透過這樣的遊戲互動
讓孩子在玩樂中學習社交及輪替技巧
在語言表達中
敘事能力是一項相當高階的語言能力
當在敘述時,包含許多語言策略
像是需要相當的詞彙量、語法使用、認知能力
前後順序、因果關係、人際互動等等
復活節 ( 英文的“Easter”,或是“Easter Sunday”) 對台灣來說或許比較陌生,但是對西方國家來說,這是一個紀念耶穌復活,象徵重生與希望的重要節日。爸媽可以告訴小孩復活節的故事,一起玩有關復活節的遊戲或活動、佈置家裡。這篇也會說到,復活節的由來以及所代表的意義是甚麼? 每年幾月幾號是復活節 ? 復活節可以玩什麼遊戲或活動?復活節為什麼要弄彩蛋 ?
Read More復活節快到了,我對這節日非常不熟悉,但身在西方國家,覺得還是要簡單介紹給C認識一下,很多國外媽媽都會準備復活節驚喜籃,這次感官活動就準備了彩蛋籃的造型,這次使用素材也不同往常,使用了多種不同的材料,有彩米、蛋殼、乾草以及樹枝,好久沒玩彩米,這批彩米已經玩了3、4次了,C還是玩得好開心,彩米果然還是她的最愛,蛋殼則是第一次玩,她問我這是什麼,我說是蛋殼時,她還遲疑了一下,結束後,原本想收起來,C叫我別收,說她很喜歡,她等等還想再玩,傍晚吃完晚餐,又玩了一輪,看樣子她是真的很喜歡。
Read More臨床上經常聽到家長分享
自己的寶寶們常以單字表達居多
不太說雙詞結合句(例如: 襪襪拿拿) 或 小片語 (拿起來)
這時我們可以用什麼策略協助孩子呢?
你的孩子是否在跟你互動時
是眼神注視偏向在物品比較多?還是人比較多呢?
會不會讓你感覺好像跟他溝通時
他沒有在聽你說話呢?
你是否曾經碰過
請孩子收玩具準備出們上課
寶寶卻大哭大喊 :「不要不要!我還要玩」
情緒一觸即發不可收拾
連急著趕出門的家長
情緒也被扇動了
其實在處理孩子情緒之前
我們可以先試著了解孩子
產生情緒的原因
遊戲在孩子童年過程裡
扮演十分重要的角色
好好玩遊戲的能力可以滋養
孩子創造力 想像力及社交能力
透過探索遊戲的過程
開啟對世界的認知及摸索
今天要跟大家分享遊戲發展的六階段
希望家長可以更了解玩遊戲的重要
每次在公園看到有人能吹出超級大的泡泡,都超羨慕的 ! 看著孩子羨慕的眼神,想想自己如果能吹出比棉花糖還大的泡泡,那該有多帥?玩泡泡的玩法很多,他們是用了甚麼哪個牌子的吹泡泡玩具 ?關於玩泡泡的秘訣超級多,比如說吹泡泡近吹跟遠吹有差別嗎?大多數人都不知道有什麼好玩的吹泡泡工具,也沒想過原來吹泡泡的技可以這麼簡單又神奇呢 ! 如果你想認識更多吹泡泡工具和技巧,看完這篇,你也可以變成吹泡泡達人!
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相信你身邊總有這樣的愛玩的大人。這些愛玩的大人們喜歡遊戲和收藏,也許曾經因為是書呆子而被嘲笑。但時至今日,許多人則是以自己是玩具粉絲為榮。這些愛玩的大人,辦公桌上可能有一輛特殊的模型車,收集不少的漫畫,或者至少擁有一件印有最喜愛角色圖案的運動衫。不論熱情是什麼,對於這些擁有強大購買力的粉絲,總有一些東西符合他們的口味。復古產品、奇幻、科幻、動作、策略 - 對於這些領域的任何興趣,都有相應的玩具。
2024年紐倫堡玩具展的主題是 “Life's a Playground - Kidsters、Kidults & Co.” (生活就是個遊樂場 - 給愛玩的大人) 。本次展覽的亮點,針對在在四個類別(Collectibles、Premium Collectibles、Creative Fantasy 和 Tabletop Games),把玩具從給孩子的概念上,在擴大到大人的世界中 !
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Read More2023年六月開始,隨著COVID-19疫情逐漸退燒,過去在疫情嚴重期間,像是社交情感學習和遠距學習是主要的關注話題,現在已經退居次要(雖然他們的重要性並沒有減少),但是其他領域正成為主流關心議題,今天就讓J 哥帶著大家了解,ISTE關心的主流議題,這些議題,可能成為未來的教育方向、目標與趨勢。
Read More當小朋友進入到幼兒園
開始學習適應團體生活
練習社交互動能力
孩子主動示好
想加入其他小朋友一同遊戲
但對方不一定想要跟孩子玩
甚至會拒絕孩子
所以當孩子出現人際挫折
跟家長反應:同學不跟我玩
可以怎麼辦呢?
寶寶在這個時候快要接近一歲了,這時期開始發展基礎溝通及語言能力
寶寶所了解的詞彙,通常大於表達,另外,對於簡單指令慢慢可以理解
今天跟大家分享幾個小遊戲,鼓勵寶寶可以多表達,多溝通
相信各位爸媽以及老師都聽過毛細現象,但究竟毛細現象是甚麼呢?毛細現象又稱為毛細管作用,從科學的角度來說,也就是指液體在細管狀物體內側,由液體與物體之間的附著力和因內聚力而產生的表面張力組合而成,令液體在不需施加外力的情況下,流向細管狀物體的現象,該現象甚至令液體克服地心引力而上升。
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1996年由美國國家科學基金會(NSF)於《型塑未來世界》報告裡提出的「STEM」(Science科學、Technology技術、Engineering工程、Math數學),是一套強調以學習者為中心的教育方式,積極培育學生的獨立思考及創造能力。
在台灣有很多人對於STEM教育有錯誤的認知,認為只要進行其中一項,比如說是科技,那就是一個STEM教育,其實STEM教育是一個很完整的融合概念,要包括這四項的技巧,才是更接近STEM教育的核心。更多的幼兒STEM幼兒教育的概念可以看清大榮退教授周淑惠老師分享幼兒STEM教育實戰經驗!
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