用紙箱開一間博物館!超創意美感遊戲這樣玩
好久以前有部韓劇《她的私生活》,在講美術館長跟策展人的戀愛故事,有集劇情是關於藝術展的周邊商品,女二設計了一個小小美術館,讓觀眾自己掛上符合自己心情的迷你畫作,療癒心靈。
最近讀《從經典名畫認識藝術家》繪本給兒子們聽,突然想到這個劇情,用紙箱做了一個迷你美術館,兒子們的工作就是小小策展人,幫忙規劃展場格局,挑選、陳列這些迷你名畫。
澄澄說他比較喜歡莫內的作品,所以就選了幾幅他喜歡的貼上去。本來是希望他能想個主題,比較有次序的呈現這個小畫展想要表達的莫內,但顯然他還是對撕撕貼貼的遊戲比較有興趣,亂七八糟陳列一番。
做完的成品就請小動物、小汽車一起來看畫囉!原本有點期望兒子可以跟玩具們解說這些畫在畫什麼,但他們只想當成娃娃屋玩,瘋狂帶玩具進美術館開派對。
理想跟現實總是有點差距,也許熱愛藝術的孩子們會更喜歡這個遊戲哈哈哈~~~
素材下載分享
我整理了梵谷跟莫內的畫,都是在《追尋自我的梵谷》、《捕捉光影的莫內》裡有談到的作品。
也想一起玩的朋友們,可以到這裡下載名畫素材
https://reurl.cc/5o1K2V (Google drive)
芙烈達跟歐姬芙的作品不確定有沒有著作權問題,就不分享囉!
《從經典名畫認識藝術家》書介、贈書活動
https://www.facebook.com/kiddosfunlab/posts/253342999591241
你知道甚麼是Afols嗎? "AFOLs" 是指「成年樂高愛好者」(Adult Fans of LEGO)的縮寫。這個詞彙用來描述那些年齡較大、已經成年,但對樂高積木仍然保持濃厚興趣的人群。這些愛好者可能對樂高的建模、創作、收藏和社群活動都表現出高度的熱情。同樣的名稱,也可以看到Kidsters、或者是Kidults(Kids+Adults),也就是- 愛玩的大人。這些愛玩的大人都有一個共同點 - 喜歡玩玩。
相信你身邊總有這樣的愛玩的大人。這些愛玩的大人們喜歡遊戲和收藏,也許曾經因為是書呆子而被嘲笑。但時至今日,許多人則是以自己是玩具粉絲為榮。這些愛玩的大人,辦公桌上可能有一輛特殊的模型車,收集不少的漫畫,或者至少擁有一件印有最喜愛角色圖案的運動衫。不論熱情是什麼,對於這些擁有強大購買力的粉絲,總有一些東西符合他們的口味。復古產品、奇幻、科幻、動作、策略 - 對於這些領域的任何興趣,都有相應的玩具。
2024年紐倫堡玩具展的主題是 “Life's a Playground - Kidsters、Kidults & Co.” (生活就是個遊樂場 - 給愛玩的大人) 。本次展覽的亮點,針對在在四個類別(Collectibles、Premium Collectibles、Creative Fantasy 和 Tabletop Games),把玩具從給孩子的概念上,在擴大到大人的世界中 !
年年有魚魚魚~~~餘!快過農曆年了,我們在這兒一點過節氣氛都沒有,想帶E哥做一些魚的勞作、把家裡佈置一下,放上有過年的氣氛的東西,讓他了解原來過農曆年是可以布置成這樣啊!也告訴他「年年有餘」的由來:過年要吃魚代表年年都有剩。
寶特瓶蓋也拿來玩?是玩到沒東西玩了嗎?別緊張~你知道嗎,寶特瓶蓋可以用來當作新年春節家庭活動,也可以用在培養幼兒專注力、反應力以及數學能力上,同時增加親子關係,讓孩子有足夠的刺激。寶特瓶蓋取得容易,想要做美勞、diy玩具,甚至教具來玩遊戲,都是非常棒的回收利用方法!今天腦媽想跟大家分享5個用寶特瓶蓋製作的玩具和遊戲,每一樣都非常簡單,3-6歲小朋友都適合,快來一探究竟!
想為孩子們準備一些簡單又有趣的主題手作嗎?這次帶來適合幼兒的「蛇」主題美勞活動,不僅操作簡單,還能激發孩子的創造力!透過彩紙、剪刀和膠水,讓孩子們動手製作五彩斑斕的摺紙蛇,感受動物的趣味與節日氛圍。不管是教室活動還是親子時間,這些蛇形手作都能帶來滿滿的樂趣,還有助於提升孩子的專注力與手部精細動作發展!
每年過年,大人可以賭博,小孩無聊到只能滑手機嗎 ? 今年過年,就在家跟著孩子一起玩遊戲吧!在這個難得全家老小團聚的日子,什麼遊戲最適合呢?過年紅包也可以拿來玩遊戲嗎? 這次要來介紹5個簡單有趣、而且超有年節氣氛的除夕夜親子遊戲,使用的素材包括過年有的紅包、撲克牌、刮刮樂、甚至是自己來做個屬於春節的手做玩具! 回娘家的時候,就來玩看看吧!
貪食蛇來啦!超酷跨年手作DIY 帶小朋友一起迎接新年春節
👶🏻工作名稱:跨年手作👶🏼適合年齡:三歲半以上👶🏽學習目標:培養美感、享受玩索不同藝術媒介,感受節慶氣氛。👶🏾準備材料:紙盤、剪刀、彩色筆。
不動怒,與亞斯伯格症孩子親近溝通 | 閱讀分享 |
身邊有沒有遇過這樣的孩子...
他固著性強、社交困難、不會讀空氣、缺乏同理心、自我中心、觸覺敏感、易情緒激動等
這些都是亞斯兒的特質
對於家長和老師真的是一個大挑戰
👨👩👧父母表示 :
🔺孩子常卡在某個點上,勸不聽
🔺一點錯都說不得,叫也叫不動
🔺若不答應他的要求就發脾氣大叫,甚至歇斯底里
這篇和大家聊聊我班和亞斯兒磨合許久
漸漸摸索出來讓老師、普生和亞斯兒都能接受的班經策略
較偏實務面的操作
以下4個面向來探討:
⭐️亞斯兒情緒變化事前預防
⭐️亞斯兒情緒爆炸當下應對
⭐️班級融合教育
⭐️老師自身心態的調整
我是定居在矽谷的台灣媽媽Amy,分享我跟小兄弟澄澄植植的閱讀與自學筆記、STEAM手作,歡迎來跟我們一起玩喔