交通安全教育怎麼教 ? 幼兒用路安全4大守則及教案下載 !
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幾歲的小朋友才可以自己上學呢？有的家長認為小學一、二年級就可以了，有的家長則是到小六還是要每天接送，無論是哪一種，大人們擔心的無非是小孩走在路上會遇到誘拐兒童跟交通安全兩種危險，為了確保我們的孩子能有足夠的知識來應付危機，我們可以透過事前教育、實地演練來加強他們的判斷能力，尤其是交通安全的部分，更是能靠日積月累的練習來增加經驗值。
這篇文章中我們將引用交通安全路口網的資料，跟大家分享小孩為什麼這麼容易發生交通意外？他們在用路上會遇到哪些困難？並且提供交大運輸與物流管理學系張新立教授所設計的交通安全四大守則及情境影片練習，讓小朋友們一起看一看、想一想在路上會遇到哪些事情，該如何化解呢？
目錄
為什麼小孩需要交通安全教育？
小孩在路上會遇到的困難
交通安全四大守則及練習，一起跟著做！
8分鐘影片，幼兒用路安全總整理
結論
小孩自己上學前，先學會交通安全！幼兒用路4大守則，一起跟著練習做！
為什麼小孩需要交通安全教育？
根據交通部近幾年公布的資料，交通事故一直是兒童事故死因的前幾名；而發生交通意外的三大情境是：兒童穿越馬路的時候、兒童突然衝進路中間、兒童和汽機車同向通行時。
看到這個資料會不會覺得很驚訝？這些情境都不是特殊的狀況，在台灣的交通環境中每天都會遇到，為什麼會是會造成小朋友們死傷的主因？我們跟孩子在用路安全的溝通上出現哪些問題？
其實這不難想像，因為小朋友們的特性就是會很專注地投入當下、眼前有興趣的事而忽略周圍，尤其當孩子們一群人玩在一起的時候，更容易忘我、忽略周圍的危險。
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加上「過馬路」這件事，本來就是一個需要頭腦和身體合作、整合各種感官、資訊、做出判斷的行為，包括：用眼睛看到紅綠燈、來車，判斷車距、交通規則，做出穿越馬路的決定等。無論是感官或者認知，小朋友在任一個環節沒有發展完整，就很容易發生危險。
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所以我們需要跟孩子們溝通一個很重要的用路心態，就是：馬路不是專屬於小朋友的，小朋友是行人，他們在馬路上的決定也會影響到其他人的安全，所以他們有責任要了解自己在馬路上的行為，而我們大人也有責任給予指導，才能避免意外發生。
小孩在路上會遇到的困難
在教孩子們用路守則之前，我們先來了解一下他們在身體、認知、行為三部分有哪些還沒有發展完全的地方，導致他們容易造成交通安全上的疏忽。
身體部分
身高比成人矮
小朋友身高比成人矮，所以走在路上時視線很容易被擋住，也很容易被行道樹、電箱等東西擋住，導致駕駛不容易看到他們。
視線範圍比成人小
小朋友的視線範圍比成人小，所以他們容易有視覺死角。
認知方面
小朋友用路經驗不足。
小朋友對於車速及距離的判斷力不佳，誤差程度是成人的2倍。舉例來說：時速50km的車輛同時開向成人及兒童，成人選擇距離車輛還有52公尺的時候，判斷如果往前穿越，車子會撞到自己，就會停下來。而小朋友則是要到車子距離自己27公尺，才會停下來。
另外孩子們常常在過馬路前只觀察某一方來車，甚至都走到馬路邊了還沒有意識到自己需要判斷路況，這都可能導致他們發生危險。
小朋友常常任意穿越馬路。他們比較沒有使用地下道、天橋的習慣。
小朋友常常看到對街有吸引他們的事情或人就會興奮的衝出馬路，忘記用路安全。
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行為方面
小朋友很容易模仿朋友或家長的用路行為。如果朋友或家長平常沒有遵守交通規則的習慣，小朋友就容易學習。
家長接送頻率比以較高，孩子們在獨立使用道路的經驗就會下降，用路經驗的累積就會比較慢。
交通安全四大守則及練習，一起跟著做！
交通安全四大守則是由國立交通大學運輸與物流管理學系的張新立教授所提倡的，希望小朋友及大人都可以透過這個系統建立正確的用路觀，來確保自己的安全，下面影片還附有情境小練習，可以讓大家一起腦力激盪喔！
守則一、我看得見您、您看得見我
這個部分的重點在於：小朋友在馬路上要清楚的「看見」及「被看見」。
因為在事故發生的現場，駕駛人跟行人常常都是「沒注意、沒看清楚」而發生危險，因此看見彼此是交通安全教育中很重要的觀念。
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如何讓自己被人、車看見呢？
穿鮮豔的衣服
過馬路要舉手或揮動旗幟、手巾。
要讓駕駛有足夠的時間看見自己，不能突然衝進馬路。
不要從別人無法預期的地方出現，如車陣間、中央分隔島。
從道路直線段過馬路、不要從彎線段過馬路，會有視覺死角。
如何讓看見人、車呢？
過馬路前要選擇空曠、視線良好的地方來觀察路況。
過馬路要先左看、右看、再左看，才通過馬路。
觀察路上有沒有奇怪的車輛（飆速、車子搖搖晃晃的）。
如果是要穿越交叉路口，要留意左右、對向、後面四個方向的車子。
情境題、想一想：影片中的孩子會遇到什麼狀況？
接下來，我們可以用交通安全入口網影片中設定的小遊戲，來跟孩子討論用路的情境、可能會遇到的問題、怎麼做比較正確？小遊戲直接跳至影片4:05。
守則二、謹守安全空間
安全空間包括實體安全空間、心情上的餘裕兩種。
實體安全空間很好理解，就是在馬路上小朋友們要跟車子保持安全的距離，確定車子有要禮讓才通過，如果遇到不禮讓的車，寧可讓他們先通過再換我們走。
而心情上的餘裕，指得是心情上覺得現在過馬路是平安的，這種情況下才過馬路，如果有任何的猶豫就不要過。猶豫表示心裡不確定安不安全，那寧可等下一個綠燈再走。
除了猶豫的心態，趕時間的時候千萬不要強行通過馬路，秒數不足的時候也千萬不要硬過，這樣反而會有危險。
情境題、想一想：影片中的孩子會遇到什麼狀況？
接下來，我們可以用交通安全入口網影片中設定的小遊戲，來跟孩子討論用路的情境、可能會遇到的問題、怎麼做比較正確？小遊戲直接跳至影片24:05。
守則三、利他用路觀
這個守則指的是不要妨礙他人安全、方便的用路行為，交通安全的意外多是用路人不經意的行為造成的。跟小朋友最有相關的，就是他們喜歡在路上嬉戲、佔用馬路，影響到駕駛的行車動線，甚至駕駛來不及反應就撞上了。
此外，大人也常常會有接送孩童佔用車道、人行道停車，搶黃燈跟闖紅燈、逆向行駛、粗心變換車道、沒有注意後面來車就開啟車門、貨物掉落、任意把垃圾丟在路邊、放任貓狗在路上亂跑……等，這些都是沒有顧慮他人的用路行為，雖然不是孩子會做出來的行為，但我們可以提早教育他們對他們進行宣導。
守則四、防衛兼備的安全用路行為
這部分是指預防跟保衛的用路行為，提醒小朋友們不要當事故的製造者，也不當無辜的受害者。
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預防的行為，可以透過老師及家長帶著孩子在路上行走時，針人、車多加觀察分析，在馬路上小朋友又該如何自處，透過這個方式增加小朋友們的用路經驗值。
自我保衛的部分，則是讓小朋友們慢慢學習風險的分析，無論是環境或人為的風險，都要懂得躲避和保護自己，這樣才能確保在路上的安全。
8分鐘影片，幼兒用路安全總整理
看了前面的四大守則是不是頭已經昏了呢？小朋友們會記得這麼複雜的守則嗎？別擔心，靖娟兒童安全文教基金會製作了一支8分鐘的影片：馬路這樣過，安全Ready GO！將用路安全用更精簡的方式讓小朋友能夠理解，6分12秒開始也有小考題喔！看看小朋友吸收了多少？
結論
交通安全教育是大人需要以身作則，並且帶著小朋友們慢慢建立觀念、多加練習才能看見成果，台灣的道路跟歐美比起來相對比較狹窄，車輛的種類也很多，除了汽、機車會在馬路上走，還有腳踏車會在人行道通行，身為大人的我們要常常站在孩子的角度、理解他們的不安、在交通情境中教導，這樣他們一定可以慢慢學會，漸漸邁向獨立的。