小朋友在上幼兒園以前最好開始練習用剪刀，幼兒使用剪刀有滿多需要注意的事項，但很重要的是不要過度糾正，讓孩子的身體去學習使用技巧比較好，這次吳姿盈治療師為大家說明4個評估孩子剪刀使用發展指標，還有各年齡層的發展狀況，想要避免孩子受傷的爸媽一定要看仔細喔！
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人生發展的第一個重要能力是我們的聽覺系統。當孩子在母親子宮中時，他們身處一個漆黑的環境，在這個時期，聽覺系統是第一個開始發展的感知系統，它能幫助孩子提前認識子宮外的世界。
透過母親體內傳入的聲音，孩子可以建立對外界的感知，同時也能夠激發他們的想像力。
因此，聽覺系統的發展對於嬰兒日後的語言發展至關重要。
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常見的代償姿勢
剛開始練習、尚未熟練動作
或是手部小肌肉較無力的孩子
可能會出現以下姿勢：
➊ 把夾子包在手掌裡開合
➋ 用拇指+中指操作（蓮花指姿勢）
➌ 用拇指+食指側邊壓夾子
這些操作姿勢並不會造成什麼危害，大家看到時也不用太緊張，只是對於握筆或工具使用需要的手指肌力，這些姿勢較無法有效地鍛鍊到。
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近年來常常看到許多開放式素材或玩具，
強調讓孩子用非結構性的方式來玩。
而什麼是開放性素材(open-ended materials)呢?
只要是使用方式不只一種，
並且在玩的過程中，孩子可以盡情實驗各式各樣的玩法，
他就可以是開放性素材。
正向教養是什麼？為什麼需要正向教養？讓姚丹雅治療師給你一些小撇步！
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最近發現許多學生都對設計社交技巧訓練的活動感到不知所措，
所以我特地整理了一些設計的方式給大家參考！
其實先回到社會性遊戲的發展來看，
學齡前的小朋友需要的社交技巧並不會很複雜，
但大家往往想得很多，設計得太難。
透過輪流、合作、競賽、角色扮演就可以設計許多適合學齡前孩童的人際互動遊戲喔！
拼圖是很常用來訓練孩子認知能力的玩具，
但我常常發現老師或家長選擇的拼圖可能太難或太簡單，
或是引導的方式不適當。
小朋友最愛玩泡泡，玩泡泡有什麼好處？其實平常帶著孩子玩泡泡可以練習到好多能力，讓職能治療師姚丹雅為大家介紹4種玩泡泡對兒童發展的好處吧！
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吃飯是日常生活中相當重要的一件事，
當孩子準備開始學用餐具時，
我們應該為他挑選適當的餐具！
要怎麼帶著小孩開始玩開放式玩法？這樣玩是對的嗎？該買的開放式玩具都買了，還是不知道要怎麼操作？種種問題這讓很多教育第一線的老師、家長們非常地卡關。於是我們辦了一場「開放式玩法實戰體驗會」，邀請到在美國專攻心理學、現在是台大教授跟開放式玩法專家的木球媽媽，面對面跟大家分享開放式玩法的精神，並解答家長們對開放式玩法的5個常見問題。
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孩子從出生開始隨著視覺的慢慢發育成熟，大約3M+漸漸感覺到人類多彩多姿的花花世界。爸媽是否跟我一樣，為了培養孩子的色彩感官發展，多讓孩子接觸色彩鮮艷的東西，早就打破自己家裡的佈置配色美感，什麼無印風、IKEA北歐風早就不存在，反正就是有多花就有多花，甚至想把家裡敲掉重新打造適合小孩的遊樂園。
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雖然小佑佑的玩具已經多到快把我的房間淹沒了，但是今天還是必須要來介紹他新入手的「Gakken Block日本學研益智積木」….
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春捲大班的時候，老師開始教她們20以內的加法，我們就一起在家學習了20以內的減法，春捲對數學有興趣，都會要我出題目考她，於是就想說做一個加減蛋盒給她玩。這種蛋盒大小適中收納方便，能夠算數學也可以練習手眼協調，而且還不能隨便亂插，得真正計算出答案才能找出對應的位置。看最後一個影片就知道，春捲玩一次蛋盒計算，會需要花一點時間，看她結束說減法太難了真是太寫實了。內文有做法大家可以跟著做看看、玩看看喔！
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每年都會有很多老師在各種主題教學設計上發揮無限創意，其中認識各行各業的「職業主題」特別受歡迎！讓小孩認識各行各業在做什麼，給予幼小的心智對未來更有想像力，也能學習適當地表現對各種行業的尊重，這都是很好的生命教育！
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閱讀理解能力是等到上學再開始培養嗎？孩子在媽媽的肚子裡時就能感受到聲音的刺激；一出生的嬰兒也可以透過父母所說故事中的氣氛、音調高低和節奏，感受爸媽提供的安全感和愛。美國華盛頓大學腦內研究所發現：六個月的嬰兒腦部，可以將聽到的聲音歸類母語與非母語，並會依照自己的經驗，從生活中獲得的資訊。這證實了人會因為聲音、感官、環境的刺激，促進腦細胞的連結，並有助學習及發展。父母是孩子的第一位閱讀老師，因此從孩子一出生開始，就是培養孩子閱讀素養及興趣的關鍵時期。培養孩子閱讀素養不是教孩子怎麼去讀書，而是讓孩子為日後閱讀做準備。父母與孩子共讀、多和孩子說話，就是為了孩子學習和閱讀做充分的準備。
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在家裡，我是孩子的媽媽也是孩子的老師，干貝還沒上學，常常看哥哥會這些會那些，有時候也會跟著說想學，比如abc ⋯
我的觀察是干貝的認知能力沒有哥哥快，但是一直給孩子重複的、螺旋式的學習，她總是會學起來的！有一天我就在紙上畫了一些字母學習單，沒想到她好喜歡喔，一直說媽媽你每天都要畫給我喔⋯⋯
在寫學習單時，點點筆就是最好的輔助工具了！
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