艾米利亞的小世界大探究
我是艾米利亞媽媽，在這分享我與女兒們共讀的繪本與活動，很喜歡和女兒們一起探究世界，每天都有新體驗！
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艾米利亞的文章
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今天我們用摺紙的方式「包粽子」。紙粽子看起來很可愛，也不難摺，平面變立體的過程非常神奇。將三張色紙組合在一起時，有種小時候跟著媽媽用粽葉包粽子的感覺。
這個紙粽子更好玩的地方就是.....可以把它壓扁然後按二個點，它又會膨脹變成胖粽子。
為了讓大家更容易了解怎麼組合與摺某些步驟，在一些照片下附上影片，希望大家一起宅在家玩摺紙包粽子！
材料:
三張色紙(約15*15 公分)，我選三種綠色，組合好之後，很像粽子。
方法: 請看照片，有些照片的留言區有影片示範。
感恩節過後，大家開始把家裡的聖誕樹搬出來裝飾，也開始將院子掛滿燈飾，於是我選了一個可愛的三角形摺紙，邀請艾米與利亞一起玩。這個三角形摺紙很有趣，一直不斷摺三角形，就變成聖誕樹，也可變成聖誕老公公。做法跟其他的摺紙比起來簡單很多，下面有步驟，幼兒一定可以做出來的！大家可以試試看！
最近我帶著利亞到社區走走，尋找各種秋天葉子。我們將找到的葉子帶回家，觀察這些葉子的形狀、顏色與葉脈，並將葉子用不同方法分類、配對，可以做葉子的拼圖，也可以把葉子圖案畫在布上玩葉子縫紉，幾片葉子就可以帶著小朋友玩出不同的秋天遊戲，同時可以培養幼兒美感喔！
秋天就是很多葉子會變色的時候，所以很適合帶著孩子、在秋風的吹拂下觀察樹葉，玩樹葉的遊戲。我們今天要玩的就是葉子的編織，利用之前紙黏土編織板剩下的紙黏土，製作秋天的葉子，再隨意穿線在紙黏土葉子上，就完成了秋天葉子創作。
前一陣子，我與艾米、利亞一起欣賞安東尼布朗的《我爸爸》，為父親節做鋪陳。因為之前有縫袋子經驗，利亞提議，可以縫一本《我爸爸》小書，艾米馬上畫下設計圖，並且學著《我爸爸》，創作簡單的小詩，我也上網找一些簡單縫法與他們二人討論怎麼縫那些圖形，大家可以跟著這個手縫書教學一起來做看看，小朋友親手製作小書很可愛也很有意義喔！不會很難，來玩看看！
幼兒編程(coding)的基礎概念，在其他文章中介紹得差不多，可以讓艾米利亞開始玩整合性的遊戲。昨天分享了一個地板遊戲，我覺得非常適合拿來與coding做結合！學會了之後可以讓孩子自己動腦設計闖關遊戲，並且從中帶著他們釐清遊戲中的邏輯的應用，一群小朋友聚在一起也可以變成超好玩的大地遊戲，大家可以看文章跟著做看看。
今天我們用一些彩色粉彩紙，剪線條，做立體線條創作。作法很簡單，四開粉彩紙，對摺三次切成紙條（我們的紙條約長46公分，寬4公分），將紙條再對摺，每隔 1.5-2公分剪一刀，剪完之後把單數往上摺、雙數摺向另外一邊，就能隨意的在黑色紙上拉、捲線條，創作喜歡的圖形、貼住。利亞沉浸在剪紙樂趣中，覺得她是理髮師，幫忙客人剪瀏海，一直要求給她更多紙剪瀏海。很有趣喔！可以來玩看看！
今年五月時，我和艾米與利亞用三種簡單摺紙方法，創作曼達拉紙浮雕。今天，我讓利亞只用第一種摺紙方法，創作不同的紙浮雕。第一種摺法非常簡單，只有三個步驟，但是這次我提供利亞不同尺寸的色紙，拼組出來的紙浮雕也很好看。小朋友們可以依照自己的創意將摺紙任意排列組合，變成自己喜歡的圖案或作品喔！
這星期聽完「十二生肖的故事」之後，艾米與利亞不斷說: 「貓咪實在太可憐了」，他們很想幫貓咪。我心想這真是一個好時機，那我們來試試「設計思考挑戰」吧！
設計思考是站在「使用者」的角度，為「使用者」設計東西，解決「使用者」遇到的問題。
故事情境很容易引起幼兒的同理心，我就順著艾米與利亞想幫助貓咪的想法，給他們一個設計思考挑戰:
聖誕節過後，馬上要迎接新曆新年與農曆新年了。今天我與艾米、利亞用剪紙與摺紙方式，創作看煙火的小老虎，準備迎接新的一年。我們的煙火是用摺紙、搭配對稱剪紙來做的，小老虎則是用摺紙的方式做成的。剪紙搭配摺紙做出一幅半立體的畫好豐富喔！一起用這幅創作慶祝新的一年到來吧！
上次分享摺兩摺的冬天對稱剪紙，今天繼續玩剪紙，我們用摺四摺與剪圓環的方法，剪雪人、麋鹿、天使...等造型。
小小孩比較適合玩二摺與四摺連環剪紙，紙較薄較易剪，大一點的小孩可以用環狀剪紙的方式，還可以自己設計圖案。
今天我們試做小樹編織，這是一種很容易的編織方法，幼幼班的利亞可以自己編樹幹，樹枝上的葉子需要引導，可能線太多的關係，有點干擾。但是利亞用緞帶編紙背包時，卻不需要幫忙，因此線太長、太多對幼幼班的小孩都是挑戰。所以，我給利亞的線只有一個手臂長，編織完再接新的線，這樣幼幼班的孩子也能做。做之前可以邀請小朋友想一想她的小樹是一棵長在哪裡的樹呢？樹又是什麼形狀的？想好之後就可以開始著手進行製作了！聖誕節要到了也可以編織聖誕樹當作勞作喔！
我提供艾米與利亞幾張打好洞的紙，每一張紙打洞方式都一樣，邀請她們用毛線編織毛線聖誕樹。雖然打洞的模板都一樣，但是穿線方式不同，樹呈現不同的樣貌。如果不想打洞，也可以用縫的方式玩。很有趣的親子聖誕節勞作喔！大家可以試試看！
這陣子艾米與利亞對長頸鹿很有興趣，讀了很多有關長頸鹿的故事與知識書。艾米提議可以演一部有關長頸鹿的戲，於是我們用回收紙捲做了幾隻長頸鹿提線偶。
我還記得之前看過一種長頸鹿機器人，我覺得也很適合參與這部長頸鹿戲的演出，於是我也做了一隻。有了長頸鹿機器人，整個戲變得很動感。
相信大家都玩過紙飛機，不過有沒有想過，為什麼有些人的紙飛機就是非得比較遠? 紙飛機的原理是甚麼? 影響紙飛機飛得遠的因素是甚麼? 是重心、紙材、翅膀大小孩是整個重量呢? 今天就讓艾米利亞的小世界大探索來帶你完整地”玩”一次紙飛機，並且做一個很詳細的STEM活動紀錄喔!
做紙飛機實驗時，首先要選一件事情去測試，例如:紙飛機的長度？紙飛機的重量？或是紙飛機的造型？一次只改變一種東西。還要決定測量什麼，是要測量距離？還是要測量停留在空中的時間？大家都玩過紙飛機，紙飛機真的有好多學問在裡面，這次我們用很多不同方法做紙飛機實驗....
即然要開店，也做好了點心，還做了包包能裝錢，學會怎麼算錢與找錢很重要，因此我們展開員工訓練......
分類銅板
因為這是第一次介紹錢幣， 因此這次只讓艾米與利亞分類一元一下的銅板。
這是美國的幣值，台灣可以用一元、五元與十元取代。
我將一堆銅板放在盒子，讓他們做分類，結果他們覺得銅板很有趣，把它當玩具，玩了半天才分好。
配對
將銅板與所屬的價值配對。我將甜甜圈標示不同的價錢，請艾米與利亞二人將對的幣值放在下方。
比較
我提供三個不同的包包，裡面放了不同的錢，請艾米與利亞二個人討論，哪個包包有最多錢
最近我與艾米、利亞進行幾何、空間的主題，念了一些繪本，如果對形狀繪本有興趣可以拉到文章最下面點連結看介紹。
我們這幾天還玩了一些幾何形狀的遊戲，喜歡這些遊戲的，可以跟我們一起玩，都很容易準備。
1.找找生活中的形狀
我和艾米、利亞用下面的方式玩找形狀
辨別形狀
例如: 有很多不同的三角形，它們的名字是什麼呢？那是什麼意思？
找找生活中的三角形(等腰三角形、正三角形、直角三角形)，用不同的顏色貼出來 綠色是正三角形、橘色是直角三角形、紅色是等腰三角形
用海綿剪成不同形狀，讓小孩蓋形狀
在咖啡濾紙上畫不同的形狀，讓小孩找形狀，並用滴管將形狀變不見
最近艾米聽了「貓巧可你選誰」，非常喜歡，來來回回聽了十幾二十次，這本書是哲學思辯書，談的事情有些比較容易懂，有些比較深奧，但因作者用很可愛的貓咪角色，艾米很喜歡裡面的貓咪對話，所以聽了很多次，對於它裡面探討的事情，有些似懂非懂。
其中，裡面說到類似「羊過橋」的故事。艾米說:「 這個問題如果要解決，首先你要先問問對方，有沒有重要的事，如果有重要的事，那就讓他先過，如果沒有重要的事情，那就是我先過。」
看到「我要來抓你啦」的怪獸那麼餓，艾米與利亞又有新點子了，他們提議，幫忙這個怪獸建一個適合它住的家。二個人非常有動力，滿腔熱情。故事角色總是能引起幼兒的同情心，就像是艾米一直想幫助參加「十二肖肖渡河比賽」的貓咪一樣。蠻好的想法，那要建怎樣的家呢？ 透過設計思考的五大步驟「同理心」、「需求定義」、「創意動腦」、「製作原型」、「實際測試」來實際試試看，怎麼樣可以做出一個適合怪獸的家 !
上次我們學習了「重複」與「迴圈」的概念，我們還學「小學生基礎程式邏輯訓練繪本3」裡的活動，種了豆子，我告訴艾米與利亞，我們現在種豆子，每天觀察這些豆子，數一數他們長多高，記錄下來，等到豆子長得比夾鍊袋高時，我們就把他們移植到花盆裡。
昨天玩了一整個上午各式各樣的「重複」。今天我們利用昨天創造的重複，玩「辨別模式」。
小孩抓到排重複的技巧之後，不一定能辨別所有的模式。在家可以玩下面這些遊戲:
️ 將平時排出的「重複」拍照，印下。放入透明夾裡，提供白板筆，讓小孩想玩時可以用筆圈出。這些「重複」可以是小孩自己排的，也可以是大人排的。
觀察: 如果找不出來，觀察小孩是卡在哪裡？給予更簡單的重複圖形，還可以建議小孩將所有的重複念出來，透過念出聲音，能幫助小孩更容易找出重複圖案。
我發現家有一個格子盤，我覺得用格子盤玩coding也不錯，在格子盤上排出不同的箭頭，讓小孩邊看「程式碼」邊走走，看看是否能夠發現裡面的錯誤。
我給艾米的情境是，一隻兔子找蘿蔔，看看艾米可不可以發現錯誤，再修正錯誤。
中秋節習俗是什麼？有哪些跟習俗有關的中秋節活動？在台灣，中秋節不提燈籠，但在美國，每年中秋節，我們都會參加中秋晚會，晚會最後會有提燈籠遊行的活動，小孩很喜歡。今年雖然因為疫情，沒辦法參加，我還是邀請艾米與利亞一起做燈籠，晚上能提燈籠玩。我們今年的燈籠是用摺紙方式，每天我們摺一、二個多面體單元件，集滿十二個，將單元件拼一起，裡面放電子蠟燭，變成了月亮燈籠。兔子是很受歡迎的動物，也跟中秋節很有關聯，它有很多種摺法，我選一個吹氣小兔摺紙，因為它的肚子中空，正好可以塞進一個電子蠟燭，這樣就像提著月亮與月兔。做燈籠、提燈籠的時候也可以跟孩子們分享中秋節燈籠的由來喔！用歷史故事的角度過中秋也非常有意思呢！