讓孩子自己解決問題 ! 艾米利亞教你用遊戲訓練孩子動腦 !

打造一座可以讓二隻羊同時通過的橋

最近艾米聽了「貓巧可你選誰」，非常喜歡，來來回回聽了十幾二十次，這本書是哲學思辯書，談的事情有些比較容易懂，有些比較深奧，但因作者用很可愛的貓咪角色，艾米很喜歡裡面的貓咪對話，所以聽了很多次，對於它裡面探討的事情，有些似懂非懂。

其中，裡面說到類似「羊過橋」的故事。艾米說:「這個問題如果要解決，首先你要先問問對方，有沒有重要的事，如果有重要的事，那就讓他先過，如果沒有重要的事情，那就是我先過。」

我問艾米，如果二隻羊都有重要事情，也都想先過怎麼辦？艾米說: 「那就把橋做大一點啊！」

今天我們就利用這個羊過橋故事，開始我們建橋過程。

5個步驟讓你完整地進行STEM遊戲

1.先定義”挑戰”的部分，設定問題，讓孩子知道要解決甚麼

挑戰1 :

這座橋要夠強壯，可以自己站著不用手扶

挑戰2 :

這座橋要能負重，讓二隻山羊同時站在橋上也不垮

假設一隻山羊15克重

挑戰3 :

這座橋要比一根毛根還長

材料

再來設定完成材料的限制，分門別類整理好。我將家裡所有的回收紙盒、紙捲、杯子、筷子、各類的毛根、冰棒棍、衣夾與積木分類放好。

2.透過問問題來引導思考

問題:

哪一種材料比較堅固，適合做橋

艾米認為是筷子，利亞覺得是積木

想一想

首先，我在電腦上打了「橋」，出現非常多橋的圖片，我與艾米、利亞二人討論:

觀察這些橋，他們是什麼形狀？

看了這些圖片，你有沒有一些點子？

你會怎麼建你的橋？

艾米選了筷子，可是她拿著筷子不知道怎麼黏，他想到用衣夾，將筷子夾住，但是圓圓的筷子夾不住

艾米與利亞對於這些橋非常有興趣，艾米對拱橋與跨海大橋特別有興趣，他問: 哪些橋會叫「拱橋」？為什麼這座橋叫「海峽大橋」?

利亞喜歡「倫敦大橋」因為他覺得跟他唱的「倫敦鐵橋」很像！這個理由真的太好玩了，跟舊經驗有聯結才能夠引起幼兒的興趣。

我請他們畫下設計圖

3.動手做，看看想與做之間差別有多少，累積學習經驗

做一做

接著我請他們看一看所有的材料，想一想，哪一種材料比較適合建橋，選擇適合的材料，開始為羊打造橋。

艾米的橋

️第一次，艾米選了筷子，可是她拿著筷子不知道怎麼黏，他想到用衣夾，將筷子夾住，但是圓圓的筷子夾不住，艾米又將筷子換成冰棒棍.

️但是衣夾夾著冰棒棍，也沒辦法做成一座橋，只可以平放在地上，我請他再去看一看有哪些東西更適合建橋，這次艾米選了紙捲。

️一開始，艾米拿二個紙捲，但是紙板一放上去，因為不平衡，就倒下了，艾米有一點生氣，我問他還可以怎麼辦？艾米就拿了很多紙捲放在紙板上，發現這次紙板不會掉下了。

️接下遇到的問題是，艾米不知道怎麼將二個立體物品貼在一起，用了很多紙膠帶，因為方向的問題，怎麼也貼不好，我告訴艾米要觀察二個東西在哪裡，試試看將膠帶一頭貼在一邊，另一頭貼在你想要連接的另一邊，艾米試了之後就成功了，很高興。

利亞的橋

️利亞一開始選積木，積木很好建橋，所以橋一下就建好，但是長度不夠長，我建議利亞建長一點，結果，利亞不知道怎麼建一個一樣高的橋，橋一高一低，利亞研究很久才發現要多放積木才會一樣高。

️利亞一開始建的橋高度比一隻羊高，我問利亞:羊又不是鳥要怎麼上去？利亞就用滑梯的方法，但是因為積木沒辦法卡住，一直滑下去，最後都疊在地上，利亞又試將積木疊在一起的方法，像樓梯，但是利亞對樓梯沒有太多觀察，一橔高一橔低，羊像是走山坡，而且還是太高，我帶著她去看家裡的樓梯，利亞才發現樓梯的意思是漸漸變高。

️但是怎麼做漸漸變高的樓梯，對利亞也是個挑戰，因為他不懂怎麼讓積木漸漸變高，一開始建時，所有的階梯一樣高，我問利亞，這樣羊也上不去，最後才發現，原來下一橔要比前一橔少一塊積木。