孩子不是時間到了就自動會用剪刀或拿筆寫字喔！現在小朋友花太多時間在玩聲光玩具或電玩，要不然就是眼睛盯著平板電腦一直看，幾乎沒有動手做的時間，導致孩子的「手功能」發展不完全，進到幼兒園或小學才發現剪刀用不好，字寫不正、握筆不正常等狀況，因此大部分醫師及治療師都建議學齡前（6歲前）幫孩子「刻意練習」，爸媽可以怎麼做呢？
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小朋友在上幼兒園以前最好開始練習用剪刀，幼兒使用剪刀有滿多需要注意的事項，但很重要的是不要過度糾正，讓孩子的身體去學習使用技巧比較好，這次吳姿盈治療師為大家說明4個評估孩子剪刀使用發展指標，還有各年齡層的發展狀況，想要避免孩子受傷的爸媽一定要看仔細喔！
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常見的代償姿勢
剛開始練習、尚未熟練動作
或是手部小肌肉較無力的孩子
可能會出現以下姿勢：
➊ 把夾子包在手掌裡開合
➋ 用拇指+中指操作（蓮花指姿勢）
➌ 用拇指+食指側邊壓夾子
這些操作姿勢並不會造成什麼危害，大家看到時也不用太緊張，只是對於握筆或工具使用需要的手指肌力，這些姿勢較無法有效地鍛鍊到。
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近年來常常看到許多開放式素材或玩具，
強調讓孩子用非結構性的方式來玩。
而什麼是開放性素材(open-ended materials)呢?
只要是使用方式不只一種，
並且在玩的過程中，孩子可以盡情實驗各式各樣的玩法，
他就可以是開放性素材。
最近發現許多學生都對設計社交技巧訓練的活動感到不知所措，
所以我特地整理了一些設計的方式給大家參考！
其實先回到社會性遊戲的發展來看，
學齡前的小朋友需要的社交技巧並不會很複雜，
但大家往往想得很多，設計得太難。
透過輪流、合作、競賽、角色扮演就可以設計許多適合學齡前孩童的人際互動遊戲喔！
小朋友最愛玩泡泡，玩泡泡有什麼好處？其實平常帶著孩子玩泡泡可以練習到好多能力，讓職能治療師姚丹雅為大家介紹4種玩泡泡對兒童發展的好處吧！
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吃飯是日常生活中相當重要的一件事，
當孩子準備開始學用餐具時，
我們應該為他挑選適當的餐具！