【專家文】孩子做不好，什麼時候該出手？

當孩子做不好，什麼時候該出手呢？
小小一個改變，讓孩子學得更好！

在家中，看到寶貝事情做不好時，你會怎麼反應呢？

在治療室中，常常遇到很認真的家長，
當一發現孩子即將錯誤，反應速度超快。
馬上與孩子提醒：oo你這樣不對喔！

其實並不是治療師沒發覺，也不是我們不教，
而是，你知道嗎，這樣孩子可以學得更快、更多，記得更久喔！

1、無誤學習（errorless learning）

無誤學習是什麼意思呢？主要概念是「避免犯錯且降低錯誤反應發生機率」。
在教導一個目標時，使用立即提示確保孩子每次都能做出正確反應，再逐漸退除提示。
也就是剛剛上述家長所做的。在孩子快要錯誤之前，
為了不要讓孩子出錯，馬上的給予提醒。

什麼時候我們會使用這個方式學習呢？
通常使用在：
1、孩子能力較弱。
2、學習卡關。
3、對於學習已有部分逃避抗拒的情形。

簡單來說，通常是能力比較不足的時候，無誤學習才是我們的優先考量。

那，應該怎麼學，會學更好呢？

2、試誤學習（trial-and-error learning）

美國教育心理學家桑代克（E.L. Thorndike）認為學習的過程是一種漸進的嘗試錯誤過程。孩子透過多次嘗試錯誤，最後才能找到最適合（正確）的行為反應。
而大腦具有可塑性，可透過學習增強大腦，因為大腦就像肌肉是可以鍛練的。
愈常鍛鍊它，就會變得愈強壯。

學習新事物時，可幫助神經再生以外，大腦神經元會不斷形成新的連結，連結網絡也會愈來愈密。隨著時間推移，大腦就會愈變愈聰明，能力也會跟著提升（Dweck, 2009）。

所以在孩子學習時，我們需要給予一些時間，讓孩子嘗試，幫助發展與學習新行為。
等待與讓孩子自主嘗試，都是必須的。

下次，在孩子嘗試時，試著多給他們一些時間。
他們，會比我們想得更厲害！

Credit@職能治療師 邱子玲