孩子總是拖拉或太急躁？
這樣的情形在治療室中常出現，也是家長、老師經常會很困擾的問題，孩子老是要三催四請才要慢悠悠的做，或者做事情不知道在急什麼而弄的一團亂，究竟是原因讓還孩子有這樣的情形呢？
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原因一：活動難度過高

若我們給的活動太困難，超過了孩子能力，或者對於這個活動先前有不好的經驗，會使得孩子不願面對、想要逃避，而出現拖拖拉拉或隨意做交差了事～
因此若是比較困難或者孩子沒信心的活動，可以將活動降低難度或者拆分成數個步驟，讓孩子有自己成功完成的正向經驗，
再逐漸調高難度或增大步驟與目標！

原因二：對事情動機低

當前的活動若孩子太喜愛，像是看電視、玩玩具，或者給予的活動覺得不好玩、不感興趣，會使得孩子的執行動機很低而不去做。會建議在活動前先給予預告，小一點的孩子可以以玩幾次結束，大一點的孩子可以引導看時鐘指的數字，並可帶著孩子做時間表，了解生活事務的步驟。
在處理的過程中，孩子難免有負向情緒，這時候可先同理孩子的感受，而當孩子有試著去面對下一活動時
可以給予鼓勵與正向回饋，大人溫和而堅定的維持原則，能夠提升日後孩子的配合度唷！

原因三：執行功能不佳

在排除了活動難度跟動機後，觀察到孩子在執行活動時效率、品質還是差，常會有忘記步驟、當機卡住、沒想好結果等情形，很有可能是孩子的大腦「執行功能」需要加強唷！

執行功能可以幫助我們專注於眼前的事情，並能夠有效地完成目標的能力～其中包含了許多要素，像是工作記憶、抑制能力、認知彈性等，影響了邏輯推理、計畫組織、問題解決、時間管理等表現，更與情緒調節、學業學習有正相關的影響！

因此若執行功能卡住的話，則會讓孩子拖拉或急躁，以下圖文中有10個執行功能不佳時常會出現的行為，若有超過三項的話，就需要注意執行功能的發展唷！

資料提供

家長老師必看！常玩這 4 個遊戲強化幼兒大腦執行力從此不再拖拉

來跟大家分享用家長常見物品來遊戲！
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準備撲克牌或UNO，若沒有也可以用紙自己製作，
主要有數個花色及0-9的數字即可～
另外還有巧拼，若沒有巧拼或都是單一色，
一樣可以用紙張寫上數字或塗色，再貼在地上代替唷！
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總共會分享四個活動，
這些遊戲也是在課程中很常跟孩子玩的！
1.提升抑制功能-心臟病
2.提升工作記憶-撥打電話
3.提升認知彈性-眼明手快
4.整合能力促進-支援前線
玩法及難度調整都在貼文中，請大家點看來看看唷！
若對於遊戲說明不太理解都可以再詢問我，
也可以與我分享和孩子遊戲的過程👍
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透過遊戲可以讓孩子有動機的去練習，
但其實最能夠促進的方式就是讓孩子「動手做」！
像是最近快要過年，需要大掃除、佈置家裡，
就可以分派合適的任務讓孩子一起進行，
就算是幫忙一起拿個東西、塗個白膠，
孩子都會覺得自己好像長大了！
也許孩子做事的品質或效率可能不好，
但每一次的經驗與過程中的調整，
都會讓孩子正在變得更好唷！